Consigna
Usá y en un problema sencillo, y explicá Fourier solo a nivel conceptual.
Conexión con la parte A. El calor latente () ya apareció en el tema 3 (cambios de estado) y en la curva de enfriamiento de la naftalina (tema 4): durante la meseta la temperatura no cambia aunque haya intercambio de energía. Acá se suma para cuando sí cambia la temperatura. El tema 13 usa esta fórmula para medir con un calorímetro.
Cambios por calor
- Físicos: cambian el estado o la temperatura sin nueva sustancia (fundir, evaporar, dilatar).
- Químicos: aparecen sustancias nuevas (combustión, cocción con reacción, oxidación acelerada).
Fórmulas machete
Calentamiento / enfriamiento (sin cambio de estado):
- : calor (J)
- : masa (kg o g, coherente con Ce)
- : capacidad calorífica específica (J/(kg·°C) o J/(g·°C))
- : cambio de temperatura
Cambio de estado (a T constante del cambio):
- : calor latente (fusión o vaporización), en J/kg
Equilibrio (idea): el calor que pierde uno lo gana el otro (si se desprecia pérdida al entorno): .
Conductores y aislantes
- Conductores térmicos: metal, grafito… la energía se propaga con facilidad (conducción).
- Aislantes: madera, telgopor, aire quieto, tela… dificultan la conducción.
Fourier conceptual: mayor ΔT y mejor conductor ⇒ mayor flujo; más espesor aislante ⇒ menos flujo.
Exotérmicos y endotérmicos
- Exotérmico: el sistema libera energía al entorno (combustión, condensación).
- Endotérmico: el sistema absorbe energía (evaporación, muchas descomposiciones, una bolsa de frío químico).
Problema modelo
¿Cuánto calor hace falta para subir 0,5 kg de agua de 20 °C a 80 °C?
Tomá .
Autoevaluación
1. Para fundir hielo a 0 °C sin subir la temperatura usás:
- a) Solo con ΔT = 0 (da cero: incompleto).
- b) de fusión.
- c) Solo la escala Kelvin.
Nota para el docente
Un cálculo con Ce y mencionar L. Fourier sin números obligatorios. Distinguir exo/endo con ejemplo.